Загубили образование, наплодили репетиторов

«Загубили образование, наплодили репетиторов»

В этом году многие вузы отмечают резкое падение грамотности вновь поступивших первокурсников. Что за чудеса творятся в средней школе, разбирался «Мир Новостей».

На днях преподаватель одного из ведущих столичных университетов рассказал прессе о том, что по итогам проверочных диктантов и сочинений (вузы проводят их осенью, чтобы понять, кого набрали на первый курс) обнаружено резкое падение грамотности. На двойки написали работы даже стобалльники.

Почему вчерашние школьники разучились писать по-русски? За разъяснениями «МН» обратился к экспертам.

Заслуженный учитель России, профессор Российской академии естествознания Александр Снегуров:

- Каждый год школы выпускают неграмотных, и с каждым годом ситуация только ухудшается. Сам характер ответов и заданий ЕГЭ такой, что может и неграмотный получить высокие баллы. Школа сегодня нацелена на натаскивание, а не на развитие.

- Неужели у ЕГЭ в России нет положительных сторон?

- Ставилась цель - сделать высшее образование общедоступным, убрать из цепочки подготовки репетиторов: мол, учащийся сам в школе подготовился к ЕГЭ, сам сдал экзамены, платить ни за что не надо. На деле же после введения ЕГЭ армия репетиторов разрослась невероятно!

Причем все ниже опускается планка начала занятий с репетиторами. Если в СССР к репетиторам ходили в последний год обучения в школе, реже - два последних года, то готовиться к ЕГЭ у репетиторов сегодня начинают уже в пятом-шестом классе! А года три назад начинали класса с восьмого. Скоро натаскиваться на ЕГЭ начнут, наверное, с первого класса, если не с яслей.

- То есть расходы на подготовку в вузы с введением ЕГЭ не упали, а выросли?

- Конечно! Они растут в геометрической прогрессии! В Москве сегодня около 70% детей с пятого класса ходят к репетиторам, один или два раза в неделю каждый предмет, два, три или четыре предмета. Одно занятие в среднем 1,5-2 тыс. рублей. То есть получается, что даже при московских зарплатах один из родителей пять лет работает только на то, чтобы оплачивать подготовку ребенка к ЕГЭ.

- Готовятся дольше, а толку все меньше?

- Получается так. Есть у ЕГЭ и еще один минус. Эта система привела школьников к полнейшей дезориентации. Раньше дети шли поступать в вуз целенаправленно, сегодня никакой конкретной цели нет, желаний нет, сознание полностью размыто.

Когда спрашиваешь детей, кем они хотят быть, отвечают: боссом, начальником, депутатом, министром, олигархом. Но депутат или олигарх - это не профессия! Надо вначале выучиться на математика, физика, биолога.

Спрашиваешь у ребенка: тебе, может, интересна какая-то наука? Нет, говорит, мне все равно. Мне главное - много зарабатывать, купить квартиру, машину, особняк, за границу ездить...

- Но ведь есть, наверное, целеустремленные дети, которые с детства мечтают стать биологами, генетиками, программистами и так далее?

- Таких единицы. Они в большинстве своем ориентированы на Запад - рано начинают изучать языки, готовятся после школы или после вуза уехать за границу. Кстати, один из моих выпускников уехал в Китай и поступил в вуз по специальности «биотехнологии», несмотря на то что там высшее образование платное.

Я его спросил: ты же мог бы в России учиться бесплатно, зачем ехать в Китай? Он говорит: там прорывные технологии, там страна развивается.

И не надо говорить о том, что наши дети за границей выучатся и вернутся. Никто не вернется! Разве только те, у кого должности родителей позволят им тут стать теми же чиновниками и депутатами.

- А разве в России нет запроса на специалистов? Врачи, учителя...

- У нас во всех сферах гастарбайтеры. Вы в поликлинику придите, посмотрите, кто там работает. И дело даже не в том, что у нас своих врачей нет, они есть, но ни в одной сфере нет запроса на профессионалов. Везде хотят взять менее требовательных, низкооплачиваемых, послушных, лояльных. И школьники все это видят. Поэтому у детей сейчас и нет никаких мечтаний и замыслов - замыслы осуществить очень сложно. Все меньше мест, где человек может хотя бы просто работать и заработать себе на более-менее достойную жизнь.

- Вы встречаетесь со своими бывшими учениками? Многие уже окончили вузы. Где они работают?

- У кого есть блат, пристроены мелкими боссами. В конторах, фирмах всяких. У родителей. Многие, кстати, вообще не работают. И таких с каждым годом все больше. Спрашиваешь почему? Говорят: не вижу смысла.

- А на что живут?

- Живут с родителями и за счет родителей. Больше всего нынешняя молодежь не любит каждый день ходить на работу. На какие-то единичные приработки они еще согласны - видеосъемка свадьбы, того-сего. Одна девочка окончила вуз на педагога, теперь работает курьером. Почему? Так в школе отчеты надо писать.

- Вам не грустно от всего этого?

- Грустно, конечно. В годы моей молодости это не нас китайцы - это мы китайцев учили!

Автор: Аделаида Сигида.
источник

СССР образование было сильнейшим в этом мире!
Но с деградацией социума, деградировало и образование.

С крахом СССР в 1991 году, бесплатное Образование (гарантированное в СССР) оказалось на грани выживания, и начали вводить "платные услуги". Образование стало продажным.

Новому бабловому социуму, уже нЕ нужны массы образованных людей,
нужны послушные тупые рабы.
Поэтому удар нанесен по детям! В школах ввели ЕГЭ.

Итоги такой образовательной системы видны на расстоянии.

6 вундеркиндов СССР.
Советская школа считалась одной из лучших в мире, а гениальные советские вундеркинды - шахматисты, скрипачи, поэты, художники и математики - становились сенсациями международного масштаба.

1.Лев Ландау.


Этого знаменитого физика, ученика Нильса Бора и Нобелевского лауреата по праву можно назвать первым советским вундеркиндом. В 13 лет он окончил 10 классов, а в 14 поступил сразу на два факультета: химический и физико-математический (беспрецедентный по тем временам случай). За особые заслуги Ландау был переведён из Бакинского в Ленинградский университет, который тот окончил в 1927 году. Что удивительно, наш герой не растратил свой научный потенциал и в зрелые годы: он получил 3 Государственные премии СССР, звание Героя Социалистического Труда и был избран членом Академии наук СССР, Дании, Нидерландов и США.

2. Александр Дворак.


Александр Дворак — отличник и уникальный советский подросток, в 12 лет поступивший на мехмат Киевского университета. Его «ярко выраженную наклонность к естественным наукам и необыкновенную память» с детства отмечали все учителя: именно поэтому чудо-ребёнок умудрялся проходить по 2 класса за один. Кстати, семья Двораков вообще отличалась редкими способностями: так, сестра Саши Таня поступила на мехмат в 13 лет; не отставал и младший брат Володя, опережавший сверстников на 3-4 года. Впрочем, сейчас успехи талантливых детей позабылись и неизвестно, как сложились их научная карьера и личная судьба в дальнейшем.

3. Саша Путря.





Саша Путря— юная полтавская художница, чьё имя часто ставят в один ряд с Никой Турбиной и Надей Рушевой. Их сближают не только принадлежность к советской эпохе, но и творческая энергия и трагически сложившаяся судьба. 6 из 11 лет своей жизни Саша Путря пыталась победить острый лейкоз. Несмотря на сильные боли, она создала 2279 работ, ни на секунду не расставаясь с красками и фломастерами, что, впрочем, неудивительно, ведь она — дочь художника и музыканта.
«Когда я вырасту большая, непременно стану художницей и буду рисовать с утра до вечера. Даже ночью», — говорила девочка уже в 3 года. Помимо типичных пейзажей, натюрмортов и анималистической тематики, Сашу Путря привлекала Индия. Её любимым актёром был Митхун Чакраборти, за которого юная художница мечтала выйти замуж.
Но в 1989 году жизнь нашей героини трагически оборвалась. Злые языки пророчествовали скорое забвение, но работы Саши Путря обсуждают и поныне: до сих пор проходят её персональные выставки, а о творчестве создаются научные статьи.

4. Гата Камский



Гата Камский — советский и американский шахматист, ставший чемпионом СССР среди юношей в 12 лет и самым молодым гроссмейстером - в 16 лет. Жизнь простого новокузнецкого мальчишки развивалась стремительно: в 2 года он освоил чтение, в 4 — научился играть на фортепиано, значительно опережая своих сверстников в развитии (и всё благодаря отцу, который тщательно продумывал режим дня и рацион любимого чада).
С 1989 года Гата проживает в США; в 1996 он уступил знаменитому Анатолию Карпову, и после обидного поражения не брал в руки шахматы на протяжении 10 лет, за которые успел получить престижный диплом юриста и открыть собственную фирму. Сейчас Камский с семьёй проживает в Лонг-Айленде.

5.Савелий Косенко.



Савелий Косенко — сын математика и преподавателя физики, 11-летний первокурсник московского технического вуза, попавший в Книгу Рекордов Гиннесса.
В 2 он научился читать, в 7 составлял первые программы на компьютере, а в 10 — написал учебник. Это имя было на слуху даже в разгар перестройки, но в 1996 году, по окончании Бауманки, фигура Савелия исчезла из поля зрения журналистов.
Сейчас Косенко проживает в Канаде, владеет несколькими интернет-маркетинг-компаниями, и при этом очень скептически относится к тем, кто раздувает заслуги детей-гениев. Савелий открыто говорит о сложностях, с которыми сталкиваются юные дарования: травля одноклассников и учителей, отсутствие друзей и детства как такового, — вот как минимум некоторые из неприятных особенностей ранней славы.

6. Константин Славин



Константин Славин — талантливый бакинский врач-нейрохирург, золотой медалист, ставший студентом Азербайджанского государственного медицинского института в 12 лет. Наш герой пошёл в школу раньше одноклассников (для этого, в 1974 году, требовалось специальное разрешение от Министерства Просвещения) и в основном сдавал все экзамены экстерном, проходя программу в ускоренном режиме. Славин окончил институт с красным дипломом, учился в Москве, работал в Боткинской больнице и посвятил свою диссертацию лазерной хирургии периферических нервов.

После развала СССР Константин перебрался в США по приглашению Иллинойского Университета. В 2006 году он возглавил Русско-Американскую Медицинскую Ассоциацию и успешно продолжает свою карьеру и по сей день.

Только благодаря тому , что эти дети вундеркинды занимались самообразованием, родители занимались ими- они смогли развить свои таланты....их всего 6 чел.... и они по ходу в школу не ходили- им повезло!
Увы, школа в этом не помощник, она наоборот забивает таланты, "причёсывает всех под одну гребёнку"